از آموختن ننگ مدار
#درس_دوم_فارسی_دهم
#درس_اول_فنی_حرفه_ایی


🌿🌿🌿🌿🌿
◀️روش تدریس پیشنهادی :
روش اعضای تیم

⭕️فرامتنى
دبیر ابتدا به صورت مختصر کتاب " قابوس نامه " و نثر آن را به دانش آموزان معرفی کند .

⭕️ تحلیل بر اساس قلمروها :

1⃣قلمرو زبانی :
دانش آموز در پایان این درس باید معنای این واژه ها را بداند و بتواند برای هر واژه مترادف ، متضاد و هم خانواده ای بیابد :
◀️آسودن ،  داد،  به خلاف ، داور ،مستغنى، تیمار، نهاد ، بنگردى ،
مولع ،  هنر ،  ننگ ، رسته .

2⃣قلمرو ادبی :
این متن پر از فعل های
⏺ امر ونهی است . دبیر باید ویژگی این گونه نثر ها را به دانش آموزان یادآوری کند و به صورت کوتاه روش ساختن فعل های امر ونهی در قدیم را آموزش دهد (چون در کارگاه پژوهى این مورد از دانش آموزان خواسته شده )
◀️فعل های نهی متن درس :
مياساى،  مباش، مشو،
بنگردى، نشوند، مکن،
◀️فعل امر : حرمت دار و . . .

ویژگی ادبی دیگر این درس آرایه :
⏺تضاد (طباق)است. دبیر این آرایه را با  واژه های متضاد متن درس آموزش می دهد :
◀️نیک و بد ،شادی و غم ،امیدوار ونوميد ،هنر و عیب ،گندم وجو(تضاد در معنا .گندم : با ارزش جو : بی ارزش ) ،ایمن وناايمن و ...

💢آرایه هاي دیگری نیز در  درس آمده است که دبیر به اشاره کوتاهی از آن بگذرد :
تمثیل : گندم نمای جو فروش
جناس : محال و حال  
و دو سه مورد کنایه :
 داد چیزی دادن
از جای شدن
و تکرار

3⃣قلمرو فکرى:
دانش آموز باید در پایان درس بتواند  این  عبارات را به نثر ساده و روان بازگرداند :
⏺به زبان دیگر مگو و به دل دیگر مدار :
✅گفتار و نيتت یکی باشد .
(ریا کار نباش )

⏺اندر همه کاری داد از خویشتن بده :
✅کارها را به نحو شایسته ایی انجام بده (داد دادن : حق مطلب ادا کردن )

⏺تیمار غم و شادی داشتن:
✅همراه و در فکر غم و شادی تو باشد

⏺به هر محالی از حال و نهاد خویش بنگردى :
✅به هیچ وجه از رفتار و ذات خوب  خودت روی بر نگردانى

⏺نومیدی را در امید بسته دان :
 ✅ناامیدی خود  را با امید تمام کن و به آن   پایان بده

⏺به ایشان مولع مباش :
✅شیفته و وابسته آنان نشو

⏺از آموختن ننگ مدار :
✅از ياد گیری و آموزش خجالت نکش

⏺از ننگ رسته باشی :
✅از رسوایی نجات پیدا کنی

⭕️قرابت معنایی :
این عبارت کتاب :
به هر نیک و بد زود شادان و زود اندوهگین مباش  
با این بیت قرابت معنايى دارد :
شاد و بی غم بزى که شادی و غم
زود آیند و زود می گذرند .